شخصیت چیز مهمی است که مردم تمایل دارند زیاد درباره آن فکر کنند.
غالباً نکته مهمی که هنگام ملاقات با افراد جدید اعم از محل کار ، مدرسه یا رویدادهای اجتماعی توجه خود را معطوف می کنیم شخصیت آنهاست.
این یک شخصیت خوب یا مفید است ، یک فرد باز فکر یا یک فرد خجالتی ، رمزگشایی از این ویژگی ها تنها برخی از مواردی است که ما دیگران را در اطراف خود ارزیابی می کنیم.
چرا شخصیت (هویت شخصی) بسیار مهم است؟
h2>
این شخصیت ماست که در مورد ما مورد توجه قرار می گیرد و به دیگران می گوید ‘ما کی هستیم’ ، اما شخصیت ما دقیقاً چگونه شکل گرفته است؟
رشد شخصیت برای برخی از برجسته ترین متفکران روانشناسی موضوع مهمی بوده است. از زمان تاسیس آن به عنوان یک علم جداگانه ، محققان ایده های مختلفی را برای توضیح چگونگی و دلیل رشد شخصیت ارائه داده اند.
سوالی که در اینجا وجود دارد این است که وقتی در مورد رشد شخصیت صحبت می کنیم ، منظور ما چیست؟
رشد شخصیت به چگونگی ظهور الگوهای رفتاری سازمان یافته که شخصیت منحصر به فرد هر شخص را تشکیل می دهند ، گفته می شود. بسیاری از عوامل از جمله عوامل ژنتیکی ، محیط ، فرزندپروری و متغیرهای اجتماعی بر شخصیت تأثیر می گذارند.
شاید از همه مهمتر ، تعامل مداوم همه این تأثیرات است که به مرور شخصیت را شکل می دهد.
نظریه های کلیدی برای شکل دادن (یا اصلاح) شخصیت
h2>
شخصیت ما را منحصر به فرد می کند ، اما شخصیت چگونه رشد می کند؟
چگونه می توانیم دقیقاً همان چیزی شویم که امروز هستیم؟ چه عواملی مهمترین نقش را در شکل گیری شخصیت دارند؟ و آیا شخصیت هرگز نمی تواند تغییر کند؟
برای پاسخ به این سالات ، بسیاری از نظریه پردازان برجسته نظریه هایی را برای توصیف مراحل و مراحل مختلفی که در مسیر رشد شخصیت رخ می دهد ، ارائه داده اند.
نظریه های زیر جنبه های مختلف رشد شخصیت ، از جمله رشد شناختی ، اجتماعی و اخلاقی را مورد توجه قرار می دهند.
مراحل رشد روان جنسیتی فروید
h2>
مراحل رشد روان جنسی فروید
زیگموند فروید علاوه بر اینکه یکی از مشهورترین متفکران در زمینه رشد شخصیت است ، همچنان یکی از بحث برانگیزترین متفکران است.
فروید در نظریه مشهور خود در مورد رشد روان جنسی (از طریق مراحل پی در پی) پیشنهاد کرد که شخصیت در مراحل مرتبط با مناطق فرسایش رشد می کند.
وی اظهار داشت که عدم اتمام این مراحل منجر به مشکلات شخصیتی در بزرگسالی می شود.
مدل ساختاری فروید از شخصیت
h2>
مدل ساختاری فروید از شخصیت
الگوی فروید از سه عنصر شخصیت. فروید نه تنها از نظر تئوریك درباره چگونگی رشد شخصیت در دوران كودكی نظریه پردازی كرد ، بلكه چارچوب روشنی را برای چگونگی ساختار كلی شخصیت ترسیم كرد.
از نظر فروید ، نیروی محرکه اصلی شخصیت و رفتار به عنوان میل جنسی شناخته می شود.
این انرژی تابشی ، سه م thatلفه تشکیل دهنده شخصیت را تغذیه می کند: id ، ego و superego.
شناسه جنبه شخصیت موجود در بدو تولد است.
این قسمت ابتدایی ترین قسمت شخصیت محسوب می شود و افراد را به سمت تحقق نیازهای اساسی خود سوق می دهد.
منیت جنبه ای از شخصیت است که وظیفه دارد انگیزه های هویت را کنترل کند و آنها را مجبور به عمل به روش های واقع گرایانه کند.
سوپرگو آخرین وجهه شخصیتی است که به وجود آمده و شامل همه آرمان ها ، اخلاقیات و ارزش هایی است که والدین ما اشباع کرده و فرهنگ پیرامون خود را پرورش می دهند.
این قسمت از شخصیت تلاش می کند تا خودخواهی مطابق این آرمان ها عمل کند.
بنابراین منیت باید نیازهای اولیه غریزه را با معیارهای ایده آل قضاوت بالاتر از یک سو و واقعیت از سوی دیگر برابر کند.
تصور فروید از ساختار غریزه ، خود و سوپرگو به رغم عدم حمایت و همچنین سو great ظن بسیاری از محققان به آن ، شهرت گسترده ای در فرهنگ عامه پیدا کرده است.
از نظر فروید ، این سه عنصر شخصیت هستند که با هم همکاری می کنند تا رفتارهای پیچیده انسانی ایجاد کنند.
مراحل رشد روانشناختی اریکسون
h2>
مراحل رشد روانشناختی اریکسون
نظریه توسعه انسانی اریک اریکسون ، که شامل هشت مرحله است ، یکی از بهترین نظریه های شناخته شده در روانشناسی است.
در حالی که این نظریه مبتنی بر نظریه رشد روان جنسی فروید است ، اریكسون تصمیم گرفت كه بر چگونگی تأثیر روابط اجتماعی بر رشد شخصیت تأكید كند.
نظریه اریكسون همچنین فراتر از كودكی گسترش یافته و رشد را در تمام طول عمر بشر دنبال می كند.
در هر مرحله از رشد روانشناختی و اجتماعی ، مردم با بحران خاصی روبرو می شوند که در طی آن مجبور به تسلط بر هر کاری می شوند.
بنابراین ، کسانی که هر مرحله را با موفقیت پشت سر می گذارند ، با یک احساس واضح از توانمندی و رفاه ظاهر می شوند.
کسانی که در هر مرحله بحران را حل نکردند ممکن است تا پایان عمر با این مهارتها دست و پنجه نرم کنند.
مراحل رشد شناختی پیاژه
h2>
مراحل پیشرفت شناختی پیاژه
اگرچه به شدت مورد انتقاد قرار گرفت ، اما نظریه رشد شناختی ژان پیاژه همچنان یکی از پر استنادترین نظریه ها در روانشناسی است.
در حالی که بسیاری از جنبه های نظریه او در آزمایش زمان مقاومت نکرده اند ، ایده اصلی آن امروزه همچنان مطرح است: کودکان متفاوت از بزرگسالان فکر می کنند.
طبق گفته پیاژه ، کودکان طی یک سری چهار مرحله پیشرفت می کنند که مشخصه آنها تغییرات مشخص در طرز تفکر آنهاست.
نحوه تفکر کودکان در مورد خود ، جهت دیگران و جهت گیری جهان پیرامون آنها در شکل گیری شخصیت نقش مهمی دارد.
مراحل رشد اخلاقی کهلبرگ
h2>
مراحل رشد اخلاقی کهلبرگ
لارنس کوهلبرگ نظریه رشد شخصیت را توسعه داد که بر رشد اندیشه اخلاقی متمرکز بود.
کهلبرگ بر اساس یک فرایند دو مرحله ای پیشنهاد شده توسط پیاژه ، نظریه را به شش مرحله مختلف گسترش داد.
در حالی که این نظریه به دلایل مختلف مورد انتقاد قرار گرفته است ، از جمله احتمال اینکه از نظر جنسیت و فرهنگ های مختلف به یک اندازه مطابقت نداشته باشد ، این نظریه کوهلبرگ است که در درک ما از چگونگی رشد شخصیت مهم باقی می ماند.
نظریه های کلیدی برای شکل دادن (یا اصلاح) شخصیت
h2>
شخصیت ما را منحصر به فرد می کند ، اما شخصیت چگونه رشد می کند؟
چگونه می توانیم دقیقاً همان چیزی شویم که امروز هستیم؟ چه عواملی مهمترین نقش را در شکل گیری شخصیت دارند؟ و آیا شخصیت هرگز نمی تواند تغییر کند؟
برای پاسخ به این سالات ، بسیاری از نظریه پردازان برجسته نظریه هایی را برای توصیف مراحل و مراحل مختلفی که در مسیر رشد شخصیت رخ می دهد ، ارائه داده اند.
نظریه های زیر جنبه های مختلف رشد شخصیت ، از جمله رشد شناختی ، اجتماعی و اخلاقی را مورد توجه قرار می دهند.
مراحل رشد روان جنسیتی فروید
h2>
مراحل رشد روان جنسی فروید
زیگموند فروید علاوه بر اینکه یکی از مشهورترین متفکران در زمینه رشد شخصیت است ، همچنان یکی از بحث برانگیزترین متفکران است.
فروید در نظریه مشهور خود در مورد رشد روان جنسی (از طریق مراحل پی در پی) پیشنهاد کرد که شخصیت در مراحل مرتبط با مناطق فرسایش رشد می کند.
وی اظهار داشت که عدم اتمام این مراحل منجر به مشکلات شخصیتی در بزرگسالی می شود.
مدل ساختاری فروید از شخصیت
h2>
مدل ساختاری فروید از شخصیت
الگوی فروید از سه عنصر شخصیت. فروید نه تنها از نظر تئوریك درباره چگونگی رشد شخصیت در دوران كودكی نظریه پردازی كرد ، بلكه چارچوب روشنی را برای چگونگی ساختار كلی شخصیت ترسیم كرد.
از نظر فروید ، نیروی محرکه اصلی شخصیت و رفتار به عنوان میل جنسی شناخته می شود.
این انرژی تابشی ، سه م thatلفه تشکیل دهنده شخصیت را تغذیه می کند: id ، ego و superego.
شناسه جنبه شخصیت موجود در بدو تولد است.
این قسمت ابتدایی ترین قسمت شخصیت محسوب می شود و افراد را به سمت تحقق نیازهای اساسی خود سوق می دهد.
منیت جنبه ای از شخصیت است که وظیفه دارد انگیزه های هویت را کنترل کند و آنها را مجبور به عمل به روش های واقع گرایانه کند.
سوپرگو آخرین وجهه شخصیتی است که به وجود آمده و شامل همه آرمان ها ، اخلاقیات و ارزش هایی است که والدین ما اشباع کرده و فرهنگ پیرامون خود را پرورش می دهند.
این قسمت از شخصیت تلاش می کند تا خودخواهی مطابق این آرمان ها عمل کند.
بنابراین منیت باید نیازهای اولیه غریزه را با معیارهای ایده آل قضاوت بالاتر از یک سو و واقعیت از سوی دیگر برابر کند.
تصور فروید از ساختار غریزه ، خود و سوپرگو به رغم عدم حمایت و همچنین سو great ظن بسیاری از محققان به آن ، شهرت گسترده ای در فرهنگ عامه پیدا کرده است.
از نظر فروید ، این سه عنصر شخصیت هستند که با هم همکاری می کنند تا رفتارهای پیچیده انسانی ایجاد کنند.
مراحل رشد روانشناختی اریکسون
h2>
مراحل رشد روانشناختی اریکسون
نظریه توسعه انسانی اریک اریکسون ، که شامل هشت مرحله است ، یکی از بهترین نظریه های شناخته شده در روانشناسی است.
در حالی که این نظریه مبتنی بر نظریه رشد روان جنسی فروید است ، اریكسون تصمیم گرفت كه بر چگونگی تأثیر روابط اجتماعی بر رشد شخصیت تأكید كند.
نظریه اریكسون همچنین فراتر از كودكی گسترش یافته و رشد را در تمام طول عمر بشر دنبال می كند.
در هر مرحله از رشد روانشناختی و اجتماعی ، مردم با بحران خاصی روبرو می شوند که در طی آن مجبور به تسلط بر هر کاری می شوند.
بنابراین ، کسانی که هر مرحله را با موفقیت پشت سر می گذارند ، با یک احساس واضح از توانمندی و رفاه ظاهر می شوند.
کسانی که در هر مرحله بحران را حل نکردند ممکن است تا پایان عمر با این مهارتها دست و پنجه نرم کنند.
مراحل رشد شناختی پیاژه
h2>
مراحل پیشرفت شناختی پیاژه
اگرچه به شدت مورد انتقاد قرار گرفت ، اما نظریه رشد شناختی ژان پیاژه همچنان یکی از پر استنادترین نظریه ها در روانشناسی است.
در حالی که بسیاری از جنبه های نظریه او در آزمایش زمان مقاومت نکرده اند ، ایده اصلی آن امروزه همچنان مطرح است: کودکان متفاوت از بزرگسالان فکر می کنند.
طبق گفته پیاژه ، کودکان طی یک سری چهار مرحله پیشرفت می کنند که مشخصه آنها تغییرات مشخص در طرز تفکر آنهاست.
نحوه تفکر کودکان در مورد خود ، جهت دیگران و جهت گیری جهان پیرامون آنها در شکل گیری شخصیت نقش مهمی دارد.
مراحل رشد اخلاقی کهلبرگ
h2>
مراحل رشد اخلاقی کهلبرگ
لارنس کوهلبرگ نظریه رشد شخصیت را توسعه داد که بر رشد اندیشه اخلاقی متمرکز بود.
کهلبرگ بر اساس یک فرایند دو مرحله ای پیشنهاد شده توسط پیاژه ، نظریه را به شش مرحله مختلف گسترش داد.
در حالی که این نظریه به دلایل مختلف مورد انتقاد قرار گرفته است ، از جمله احتمال اینکه از نظر جنسیت و فرهنگ های مختلف به یک اندازه مطابقت نداشته باشد ، این نظریه کوهلبرگ است که در درک ما از چگونگی رشد شخصیت مهم باقی می ماند.
زیگموند فروید علاوه بر اینکه یکی از مشهورترین متفکران در زمینه رشد شخصیت است ، همچنان یکی از بحث برانگیزترین متفکران است.
مدل ساختاری فروید از شخصیت
h2>
مدل ساختاری فروید از شخصیت
الگوی فروید از سه عنصر شخصیت. فروید نه تنها از نظر تئوریك درباره چگونگی رشد شخصیت در دوران كودكی نظریه پردازی كرد ، بلكه چارچوب روشنی را برای چگونگی ساختار كلی شخصیت ترسیم كرد.
از نظر فروید ، نیروی محرکه اصلی شخصیت و رفتار به عنوان میل جنسی شناخته می شود.
این انرژی تابشی ، سه م thatلفه تشکیل دهنده شخصیت را تغذیه می کند: id ، ego و superego.
شناسه جنبه شخصیت موجود در بدو تولد است.
این قسمت ابتدایی ترین قسمت شخصیت محسوب می شود و افراد را به سمت تحقق نیازهای اساسی خود سوق می دهد.
منیت جنبه ای از شخصیت است که وظیفه دارد انگیزه های هویت را کنترل کند و آنها را مجبور به عمل به روش های واقع گرایانه کند.
سوپرگو آخرین وجهه شخصیتی است که به وجود آمده و شامل همه آرمان ها ، اخلاقیات و ارزش هایی است که والدین ما اشباع کرده و فرهنگ پیرامون خود را پرورش می دهند.
این قسمت از شخصیت تلاش می کند تا خودخواهی مطابق این آرمان ها عمل کند.
بنابراین منیت باید نیازهای اولیه غریزه را با معیارهای ایده آل قضاوت بالاتر از یک سو و واقعیت از سوی دیگر برابر کند.
تصور فروید از ساختار غریزه ، خود و سوپرگو به رغم عدم حمایت و همچنین سو great ظن بسیاری از محققان به آن ، شهرت گسترده ای در فرهنگ عامه پیدا کرده است.
از نظر فروید ، این سه عنصر شخصیت هستند که با هم همکاری می کنند تا رفتارهای پیچیده انسانی ایجاد کنند.
مراحل رشد روانشناختی اریکسون
h2>
مراحل رشد روانشناختی اریکسون
نظریه توسعه انسانی اریک اریکسون ، که شامل هشت مرحله است ، یکی از بهترین نظریه های شناخته شده در روانشناسی است.
در حالی که این نظریه مبتنی بر نظریه رشد روان جنسی فروید است ، اریكسون تصمیم گرفت كه بر چگونگی تأثیر روابط اجتماعی بر رشد شخصیت تأكید كند.
نظریه اریكسون همچنین فراتر از كودكی گسترش یافته و رشد را در تمام طول عمر بشر دنبال می كند.
در هر مرحله از رشد روانشناختی و اجتماعی ، مردم با بحران خاصی روبرو می شوند که در طی آن مجبور به تسلط بر هر کاری می شوند.
بنابراین ، کسانی که هر مرحله را با موفقیت پشت سر می گذارند ، با یک احساس واضح از توانمندی و رفاه ظاهر می شوند.
کسانی که در هر مرحله بحران را حل نکردند ممکن است تا پایان عمر با این مهارتها دست و پنجه نرم کنند.
مراحل رشد شناختی پیاژه
h2>
مراحل پیشرفت شناختی پیاژه
اگرچه به شدت مورد انتقاد قرار گرفت ، اما نظریه رشد شناختی ژان پیاژه همچنان یکی از پر استنادترین نظریه ها در روانشناسی است.
در حالی که بسیاری از جنبه های نظریه او در آزمایش زمان مقاومت نکرده اند ، ایده اصلی آن امروزه همچنان مطرح است: کودکان متفاوت از بزرگسالان فکر می کنند.
طبق گفته پیاژه ، کودکان طی یک سری چهار مرحله پیشرفت می کنند که مشخصه آنها تغییرات مشخص در طرز تفکر آنهاست.
نحوه تفکر کودکان در مورد خود ، جهت دیگران و جهت گیری جهان پیرامون آنها در شکل گیری شخصیت نقش مهمی دارد.
مراحل رشد اخلاقی کهلبرگ
h2>
مراحل رشد اخلاقی کهلبرگ
لارنس کوهلبرگ نظریه رشد شخصیت را توسعه داد که بر رشد اندیشه اخلاقی متمرکز بود.
کهلبرگ بر اساس یک فرایند دو مرحله ای پیشنهاد شده توسط پیاژه ، نظریه را به شش مرحله مختلف گسترش داد.
در حالی که این نظریه به دلایل مختلف مورد انتقاد قرار گرفته است ، از جمله احتمال اینکه از نظر جنسیت و فرهنگ های مختلف به یک اندازه مطابقت نداشته باشد ، این نظریه کوهلبرگ است که در درک ما از چگونگی رشد شخصیت مهم باقی می ماند.
مراحل رشد شناختی پیاژه
h2>
مراحل پیشرفت شناختی پیاژه
اگرچه به شدت مورد انتقاد قرار گرفت ، اما نظریه رشد شناختی ژان پیاژه همچنان یکی از پر استنادترین نظریه ها در روانشناسی است.
در حالی که بسیاری از جنبه های نظریه او در آزمایش زمان مقاومت نکرده اند ، ایده اصلی آن امروزه همچنان مطرح است: کودکان متفاوت از بزرگسالان فکر می کنند.
طبق گفته پیاژه ، کودکان طی یک سری چهار مرحله پیشرفت می کنند که مشخصه آنها تغییرات مشخص در طرز تفکر آنهاست.
نحوه تفکر کودکان در مورد خود ، جهت دیگران و جهت گیری جهان پیرامون آنها در شکل گیری شخصیت نقش مهمی دارد.